鲁党校机党字[2014]21号

　　2014年，校委会中心组根据省直机关工委《关于进一步加强和改进省直部门单位党组（党委）中心组学习的实施意见》要求，结合党校工作实际，丰富学习内容，创新学习形式，规范学习制度，完成了各项学习任务，提高了学习效果。现将学习情况总结如下：

　　一、基本情况

　　（一）学习时间

　　全年校委会中心组共集中学习12次。其中，专题讲座4次，集中学习文件5次，集中讨论2次。平均每次学习时长2.5小时，中心组每名成员每周坚持自学1.5小时。

　　（二）学习内容

　　1.集中学习了中央宣传部、中央组织部《关于组织党委（党组）中心组深入学习习近平总书记系列讲话的通知》、中央党的群众路线教育实践活动领导小组《关于认真学习贯彻习近平总书记在听取河北省委党的群众路线教育活动总体情况汇报时的讲话的通知》、《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》、全省农村工作会议精神、全国党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议精神、高晓兵同志在省委督查组组长会议上的讲话精神、习近平在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话、姜异康在全省党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话等文件。

　　2.听取了《学习习近平总书记系列讲话精神》、《世界社会主义五百年》、《甲午中日战争与中日关系》、《全面推进依法治国》4场辅导报告。

　　3.书面交流了学习习近平总书记系列讲话的认识和体会，座谈交流了考察南湖革命纪念馆、南湖红廉馆、浙江省委党校、阿里巴巴现场教学的认识和体会。

　　（三）学习方式

　　1.集中学习。2014年每位中心组成员参加集中学习的时间都在12天以上,发挥了集体学习、共同提高的作用。

　　2.自主学习。机关党委及时推荐学习书目，提供学习材料，每位中心组成员以学原文为主，每天都安排自学时间。坚持学习形式的多样化，既有会议形式学习，又有专题报告，每位中心组成员平均每季度听3场党课和辅导报告，为全校党员干部树立榜样。

　　3.带头学习。中心组成员在抓好自身学习的同时，定期为党员、入党积极分子讲党课，围绕党员普遍关注的热点、难点、疑点问题，深入浅出地做出解答。

　　4.注重结合。中心组成员积极参加社会调研活动，通过参观考察，深入教学基地和科研基地进行社会调研，以突出重点学、带着问题学、联系实际学和解决实际问题为主。自己动手撰写调研报告，推动工作开展。

　　二、主要措施

　　（一）统筹制定学习计划。年初，校委会制定印发了《中共365体育游戏校委会中心组2014年学习计划》和《关于调整校委会中心组学习成员的通知》，对每个月的学习内容都做出具体安排，提出思考讨论题33个，印发成册，发到每位校领导手中，使中心组每个成员都清楚每个月的学习内容和学习进度，做好学习准备。

　　（二）严格执行学习制度。校委会中心组建立了《中心组学习会议记录本》，学习秘书认真做好学习记录；设立了《学习考勤簿》，建立了《学习档案》，学习计划、学习记录、学习成果、发言材料、学习总结、调研报告等材料都整理归档；每位中心组成员根据每次集体学习研讨的内容提前准备好发言提纲，做到学有所思、学有所言、学有所用。

　　（三）及时提供学习材料。机关党委先后为中心组成员购买和发放了《理论中心组学习文件汇编》、《习近平总书记系列重要讲话读本》、《学习焦裕禄精神文章摘编》、《为政忠告》、《来自铁窗的忏悔》、《改革热点面对面》、《十八大以来重要文献选编（上）》、《领导科学理论的探索与实践》等10余种学习资料，保证了学习需要。

　　（四）主要领导带头示范。今年党校的工作任务重、非常忙，但常务副校长赵强以身作则、率先垂范，带头学习、带头撰写读书笔记、带头发言、带头撰写调研报告，影响和带动了中心组其他成员的学习。

　　三、初步成效

　　通过共同努力，校委会中心组的学习工作取得了初步成效。

　　（一）圆满完成了学习任务。今年校委会中心组成员每天自学时间1.1小时，每月参加集中学习1次，每季度听辅导报告3场，平均撰写读书笔记2.5万字，为全校党员干部树立了学习榜样。每位中心组成员结合分管工作，开展专题学习调研，共撰写调研报告13篇,编发信息10余次，并上交省委省直机关工委。

　　（二）提高了素质能力。校委会中心组成员的政治素质、理论水平有了新的提高，团结协作的精神和民主决策氛围得到增强，决策水平和领导能力得到提高；校委会中心组成员在工作中求真务实、开拓进取，既团结协作又分工负责，充分发挥了领导核心作用和模范带头作用；教学能力、科研能力有了新的增强，思想进一步解放，观念进一步更新，开拓创新、科学发展的意识进一步增强，有力促进了党校各项工作。

　　（三）带动了全校的学习。校委会中心组坚持把"三会一课"制度作为提高党员思想理论素养的基本制度，今年为党员、入党积极分子讲党课共6次，并围绕党员普遍关注的热点、难点、疑点问题做出解答，成为全校党员学习的好榜样，激发和带动了全校党员干部的学习热情。

　　当然，工作中还存在一些不足之处和薄弱环节：个别中心组成员在学习时间上，有时因授课、调研等原因，不能保证每次学习中心组成员都能全部参加；在学习的内容方式上，还比较墨守成规，缺乏开拓创新；在学习的效果上，有时仅满足于会议精神的传达，缺乏深入的交流讨论等等。

　　2015年，我们将结合自身实际，制定并完善《校委会中心组学习计划》，进一步创新学习载体，完善学习制度，规范学习形式，提高学习效果。

　　中共365体育游戏机关委员会

　　2014年12月19日