在全校争创一流教学工作动员会上的讲话
365体育游戏副校长 衣芳
同志们：
今天围绕争创一流教学工作，我们开一个动员会，我想讲三个方面的问题。 一、提高对争创一流教学工作的认识 我们今天召开争创一流教学工作动员会，是根据校委开展“创先争优活动，建设一流党校”的目标要求，组织全体教研人员，共同讨论如何搞好争创一流教学工作。9月3号，我们已经召开了新学期的教学工作协调会，会上对新学期的教学工作提出了全面的要求。在9月13号的开学典礼上，省委常委、组织部部长高晓兵同志，对我们党校工作特别是党校的教学工作提出了新的要求，即领导干部创先争优要体现在研究和解决实际问题上。学员到党校来，就是为了学习、提高解决实际问题的能力，党校的教学工作要为学员达到这个要求服务。高部长视察了我们的新校，在与校委进行座谈时她特别讲了两个问题：第一个是关于新校下一步启用的问题，第二个就是关于教学的问题。关于教学，我觉得高部长讲的分量很重。我们正在建新校，工作千头万绪，但高部长强调一定不能忽视教学，任何情况下都不能忽视党校的教学工作，要以学员学好为标准、为要求。她特别强调一流的党校主要看教学，看有没有一流的教学。听了高部长的讲话，我觉得压力很大。党校的教学必须干好，也只能干好。今天的会议叫作争创一流教学动员会，是因为校委要求争创一流党校，我们一流教学工作是根本。之所以召开动员大会，是因为我们全体教研人员都有一份责任。抓教学，是我们教员最重要的事情。我们动员大家来共同研究讨论这个问题，进一步搞好教学工作。在今年开学之初的教学调度会上，我们已经对这学期的教学工作作了安排部署。实际上在我6月初接手教学工作后，在7月14日召开的教学务虚会上，当时对下半年的教学思路提了一个基本的想法，新学期虽然有一些调整，但教学工作总体思路，还是四句话：稳定教学布局（我们下半年的课时情况、教学布局不做新的调整，新专题也压到最低限度），提高教学质量，抓好学科建设，提升管理服务水平。我们全体教研人员要团结一致，共同搞好教学工作，完成我们全年的教学任务。在这个基础上，9月3号的会议进一步确定要“稳定教学布局、提高教学质量、抓好学科建设、提升管理服务水平”，这四个方面应该围绕的重点就是提高教学质量。教学是中心工作，是党校的安身立命之本，也是党校存在的意义和价值基础，而中心工作的重心或重点就是提高教学质量。全国党校工作会议上胡锦涛总书记的讲话，习近平同志的讲话都强调了这一点。所以，教学搞得好不好，主要看有没有一流的教学，能不能达到教学目标和要求。校委提出“一一三六”的工作总思路、总目标、总要求，第一个“一”是一个基本原则，另一个“一”就是目标，即：培养政治上过的硬，工作上有能力，而且群众信得过的领导干部，这样的领导干部是我们的培养目标。要达到这样的培养目标，就要靠一流的教学。教学要增强吸引力，增强针对性，提高教学效果。提高教学质量是我们永恒的主题，要常抓不懈。今年下半年，我们特别把提高教学质量作为工作的重点，集中抓这个问题，主要基于以下情况：第一，最近几年我们集中抓教学方式创新，案例教学、模拟式教学、现场教学等多种形式的教学都进入了课堂，受到了学员的欢迎，效果很好。但经过一段发展，需要稳一稳，适当总结一下，集中提高各种形式教学的质量，使教学在此基础上稳步前进，再上一个新的台阶。第二，近两年大量的新同志进入党校，也需要研究党校教学，弄懂党校教学与其他学校教学的不同，搞明白如何当好党校教员，如何上好党校的课。此外，这两年我们有很多中青年教员虽然干得很好，但也需要再稳一稳，提高一下自己。第三，干部教育的新形势也要求我们不断提高教学质量。中央高度重视干部教育。前不久召开干部教育视频会，李源潮同志作了重要讲话，全国有一些单位作了发言。过去干部教育基本就党校一家，干部教育就是党校的事，虽然也有农林干校、工会干校，但只是局限于行业内。但现在形势不一样了，中央强调整合干部教育资源，提倡开放式的干部教育体制。我们山东就是一个成功的典范，实行干部教育招标制，面向全国公开发标。山东干部教育今年共有多少个项目，共培训多少干部，培训哪些行业的干部，都按照项目化的运作设计方案要求，全国的高校、干部教育培训机构都可以来投标。我们是干部教育培训的主渠道，也要整合我们的优势，去竞争，去投标。中央、省委对干部教育高度重视，而且干部教育的形势变化很大。过去我们是皇帝的女儿不愁嫁，干部教育培训机构就我们一家，但现在市场化运作，开始竞争，干部培训机构也绝不只我们一家。中组部下一步很重要的改革步骤就是干部自主选学，自主选学力度会越来越大，还有项目化管理、开放式办学等等新理念。在这种形势下，我们不进则退，我们必须适应新形势，把我们的特色、我们的优势发挥出来。讲马列主义理论教育、党的基本理论教育，我们党校绝对有优势。但优势必须要发挥出来，让社会承认，这就需要认真研究如何提高教学质量问题。教学质量的提高，归根结底，不是搞花架子，关键是看学员的评价。学员到党校来要学到东西，认为众多培训机构还是党校正规、党校好。我们要有这个能力，就要实实在在抓好教学质量。大家要明白这样一个道理、这样一个要求。 二、采取有效措施，抓好提高教学质量工作 本学期要重点采取以下三项措施，进一步提高教学质量： （一）开展每人一堂精品课活动。今年，我特别强调要抓精品课，每个同志打磨一堂精品课。别看优秀率多高，但真正够得上精品课、名牌课的不多，方方面面、或多或少还有一定的差距。每人一堂精品课，副高以下是重点，但我们正高、教授也不可以马虎。我希望我们的老师按照精品课、名牌课标准打磨一堂课，用这个课带动自己全方位的提高教学水平。 （二）深入开展听课评课活动。打磨精品课，单靠一个人很难办到，因为教员往往自我欣赏，往往有时候自己说的话自己找不出毛病，孤芳自赏，所以就需要开展听课评课活动。教务处、各教研部要组织全体教员互相听课评课，评长论短，找优点、找毛病，取长补短。有人建议不只听好课，也要听听差课，虽然我们不好这么做，但这个建议有合理的地方，那就是大家互相去听，好的地方发扬，不好的地方注意，从而进一步提高教学水平。我再次说明，听课评课不和教学评估、考核挂钩。这么做，只有一个目的，就是实实在在地帮助广大教师不断提高教学质量。 （三）广泛开展提高教学质量的研讨活动。本学期我们要开展“四个一”活动，即：开展一次观摩教学，组织一次专题报告会，召开一次研讨会，在校园网和校报上开辟一个栏目，让大家都来谈谈如何提高教学质量。有教学经验的老教授可以讲，年轻的同志也可以讲，包括选题、语言表达、选取实例、制做课件等方面，从不同的角度广泛讨论。刚才教研部主任在发言中纷纷表示会后认真组织了讨论，我在这里表示感谢，感谢教研部主任认真组织了讨论！感谢我们全体教员对这个事情的高度认同！对于我们共同做好这件事情，我充满信心。 提高教学质量，除采取上述三项措施外，再强调以下六个方面的问题： （一）一定要深入学习、准确把握中央、省委重大战略思想，重大战略部署，自觉地、及时地体现在教学当中，不能违背中央精神，也不能落后于中央、省委重要的理论、部署。党校应该坚持党校姓党原则，这是基本原则，现在还必须突出强调，尤其是对新来的同志。我们讲“讨论无禁区，课堂有纪律”，不是不能讲自己的观点，但重大政策、重大理论问题一定要和党中央保持一致。所讲的问题自己必须要有研究，一定要符合党的大政方针，要及时学习中央、省委的有关政策。 （二）加强理论研究，夯实理论根基，始终站在理论前沿上。现在的领导干部综合素质越来越高，学员水平也越来越高。虽然我在党校干了28年，但只要明天有我的课，当天晚上我一定在办公室加班备课。虽然对每一堂课都认真准备，但还是觉得研究不够。现在党政领导干部的学历水平、研究水平都很高，有的是大学校长，有的是博士生导师，有的甚至是某一方面的专家。我们党校的优势就在理论上。所以现在没有科研作根基，课就很难上。有的学员直接说，讲课是自己的研究还是在网上拼凑别人的观点，一听就听出来。以前分管科研工作，我强调教学科研一体化，现在分管教学工作，我仍然强调这个问题，这是我们的努力方向。今年搞精品课就是要把学科方向、科研方向、教学专题统一起来，做到在课堂上讲课确实有研究，有独到见解。王东京教授在我校作报告时曾指出：别总是中央怎么说的，别人怎么说的，最后讲到自己的观点就无话可说。对于这个问题我们必须要引起注意，逐渐做到没有研究的专题不能进课堂。学习型政党，学习型政党的党校，学习型政党党校的教师，就必须是学习型的，必须站在学习型前沿上。目前，我们已经有了50多个博士，博士学位很高，但是也不敢说就站在哪个领域的前沿上了。这是个治学问题。在这方面，大家要多下功夫，不能人云亦云。教学和科研不同，科研发文章必须具有独创性，不能抄袭别人，但教学可以拿来主义，但是拿来必须能驾驭，有驾驭的能力，有驾驭的水平，不是简单的拿来，更不能随便跟风。 （三）深入调查研究，努力掌握第一手资料，在理论联系实际上下功夫。要在研究重大现实问题当中，提高我们的课堂教学水平。我们有的老师很善于调查研究，我也喜欢出去调研，每次出去都有新的收获。有正面的、好的经验，我们没有想到但实践创造出来了，我们可以拿来；也有些我们想不到的但实践中出现的问题需要研究。我们的同志很忙，但要抓到点子上，要重视重大现实问题研究。课要讲不到点子上，讲不透学员了解的东西，他们会认为你没有深刻的研究，很难达到预期的效果。所以我强调，既要善于总结经济社会发展及人民群众在实践中形成的好经验，又要善于发现和研究现实中出现的重大问题，理论联系实际，提高课堂教学效果。 （四）学习研究教学技巧。课堂教学很有学问，是一门艺术。中央党校张绪文老师一直是中央党校的名师，她长期刻苦钻研教学技巧，能为一次课怎么开头苦思冥想半个月。她要求课一上来就要把课提起来，学员的重视高度要从一开始就提起来，课什么时候理论要深进去，深度、高度要上去，要举一个什么样的例子能把学员抓住，有说服力，什么地方以理服人，什么时候以情感人等方面，都要深入研究，全面把握。直到退休，她都一直保留着这个良好习惯，上课时请人帮着录音，课后自己再听，哪些地方没有讲透，哪个例子没有讲透，有哪些语病等等。她就是凭着这种精神、这种钻劲精心打磨自己的课。所以，我们要认真学习张绪文老师这种严谨的治学态度，从课题的设计到内容的安排，从表达方式到课件的制作，方方面面都要精雕细琢。在这方面，我们都有提高的空间，包括我们一些讲课很好的老师。我们的教员是教人知识的，孔老先生曾说过：“三人行，必有我师焉”。学员的打分挺高，并不能说明就没有提高空间，就是精品课。我们的党校教师不是要超越哪个人，是要改造自我、完善自我、超越自我，不辱使命。现在是市场经济，学员就是上帝，讲的课就得让学员接受，哪方面不行就要改哪里。我们年轻的同志更应该志向远一点、高一点。新进人员要认真学习落实“十要十不要”的课堂教学要求，老教员也要经常重温“十要十不要”。 （五）开展教学研究，为深化教学改革打好基础。如何提高教学质量、争创一流教学工作，需要认真研究。高部长在视察新校时，很尖锐地提出一流的教学是什么标准、怎么达到一流教学的问题，这需要我们深入研究思考。我们的教学要尊重教学规律，我们的教学方式要改革创新，研究式教学还有待进一步破题。虽然我们已经做了很多工作，但是还远远不够，还需要进一步深入研究思考。什么叫研究式教学，怎么搞好研究式教学，教学方式怎么创新，管理制度怎么改革创新，怎么更加科学化等等一系列的问题，都需要我们进一步研究。我接过教学以来，大家都提了教学评估等很多问题，大家是否作过研究？没有研究过就要作研究，研究后再改革完善。下半年我们的任务再重，也要研究教学。强化教学研究，需要我们全体教研人员努力，教辅部门也要提供一些帮助，大家都来研究怎么搞好教学，怎么完善我们的制度，怎么完善我们的体系。我们下一步要采取一些措施，明年我们可能要采取一些改革办法使教学评估更科学，现在我们在操作层面先解决一些问题，把能做的先做起来，先让教研人员放心，至少操作过程是规范的，对于整个体系的科学性还需要进一步研究。我们的教学计划，下一步也需要研究。中央党校搞项目制，我们也可以搞。迁新校后我们有了教室，可以采取小班化教学，这是改革的方向。小班化教学可以搞项目制，教员可以参与制定教学计划，研究各个班次的教学，提高教学质量。总而言之，集全校之力研究提高教学质量问题，为明年要推进的教学改革奠定基础。 （六）提升管理服务水平，为创一流教学工作营造良好的环境。教学是党校的中心工作，是党校的安身立命之本。一流的党校主要靠一流的教学。党校的所有工作必须围绕中心工作，围绕教学工作。我们不是为管理而管理，我们为教学服务，就要为教研人员服务。有人说，我们是为教学服务，不是为教研人员服务，这个观念要改一改。教员和管理人员都是党校的宝贵资源，都从事党校的重要工作，为中心工作服务，就是为干中心工作的人服务，为学员服务，这一点还是要明确的。我9月3号给教务处提的要求，他们都落实了，比如处长带班制、处长联系教研部制，制度要求都制定好了，下一步要抓好落实。教务处要做到责任到位、服务到位，内部管理制度化、工作流程规范化、服务教学细致化、组织协调科学化，全面提升服务水平；其他各处室的管理工作要站在围绕大局、服务中心的高度，研究更好地为教学服务、为教学人员服务、为学员服务；各教研部也要组织好教学工作，搞好服务。教研部主任要研究如何调动发挥每一位同志的积极性，在本部门做到人尽其才，团结合作，整合整体的力量，共同搞好教学。每位教员要热爱教学工作，自觉干好本职工作，支持教研部的工作，不辱使命，做到无愧于党校教师的职业和荣誉。 三、团结合作，形成良好的风气 这个问题我在很多场合都讲过，包括在教学务虚会上。要干一项事业，没有一班子人团结协作、共同奋斗是干不好的，个人本事再大也不行。党校的中心工作是教学，教学的主体是教员，这没有问题，但是我们的中心工作要高效率、高质量运作是全校共同努力的结果，所以全校各处室团结合作、全体教研人员和衷共济是我们事业发展的基础，是我们干好事的基础。首先是教员内部，全体教研人员要团结协作。我们这些年有很多措施都是鼓励竞争的，但竞争的高级形态是合作，所以教员内部要团结协作好，发挥集体优势。教研部要在如何发挥集体优势上下功夫，多提供平台，做好组织工作。我们每个教员都要树立“一荣俱荣，一毁俱毁”的观念，特别是在涉及到荣誉问题上，我提倡大家多一点宽容，多一点理解，多一点礼让，少一点斤斤计较，少一点互不相让。只有我们大家共同努力，才能创造一流的教学工作，这也是我们党校老师应有的素质和修养。再者，各部门之间也要多一点宽容，多一点礼让，多一点理解。总之，要搞好团结合作，和衷共济，在全校形成每个同志都能心情舒畅地做好工作的良好环境，大家共同努力开创一流教学工作，争创一流党校！
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